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一名高中生留学澳大利亚的,需勇敢追随自己的

时间:2020-01-03 06:10来源:出国教育
就读于澳大利亚莫纳什大学的邓杨子秋,今年年底即将硕士毕业,对于这段酸甜苦辣的留学经历,他表示:“勇敢追随自己的内心,一切源于热爱。” 时间:2017-04-2708:17:00来源:中国教

  就读于澳大利亚莫纳什大学的邓杨子秋,今年年底即将硕士毕业,对于这段酸甜苦辣的留学经历,他表示:“勇敢追随自己的内心,一切源于热爱。”

时间:2017-04-27 08:17:00来源:中国教育网浏览次数:我来说两句()***字号:TT***

图片 1邓杨子秋近照(图片源于人民日报海外版)

新华社悉尼2月19日电 “当初选择阿德莱德是听别人说那里比较安静,适合学习,中国人比较少,可以锻炼英语,”来自江苏、目前就读于南澳大利亚首府阿德莱德大学附属高中12年级的周桐竹对记者谈起她的“留学择校账”时说。

  学会独立与沟通

像大多数年长或年幼的留学生一样,周桐竹也是第一次离开老家连云港,漂洋过海来到澳大利亚,“我是中考后出国的,之前就有计划在国外读大学,决定高中出国读书是因为感觉可以有更充裕的时间适应国外环境,比大学期间才出国的人英语会更好些,可以更好地为过渡到大学打基础,”尽管声音还透着稚气,但说起学业路径规划,周桐竹头头是道。

  在留学之前,邓杨子秋和家人也曾为选择哪个国家而犹豫,几番考虑后选择了澳大利亚。一是在澳大利亚有亲戚照应;二是澳大利亚是英语国家,不用重新学习新的语言,同时还有心仪的学校和专业。接下来便是准备雅思考试,递交本科的学习证明、毕业证明,准备出国手续等。2014年底,经过12个小时的漫长旅程后,邓杨子秋抵达澳大利亚,开始了自己的留学生涯。

与很多中国留学生不同的是,周桐竹剑走偏锋避开最受留学生青睐的两大热门城市墨尔本和悉尼,选择了南澳大利亚州首府阿德莱德的这所高中,“只想安静地做一名留学生”的她,自有一番道理。

  对于墨尔本的最初印象,邓杨子秋感觉和北京差距较大,地广人稀、节奏较缓。为了锻炼英语口语能力,他选择住在当地人家里,感受其生活方式和饮食习惯。经过数周的相处,他的口语能力得到了提升,渐渐适应了留学生活。但他和房东的一个小摩擦改变了平静状态:受家庭影响,邓杨子秋从小喜好书法,出国后仍保持每天练习书法的习惯。但有一次,因为他不小心把墨水溅落到地毯上,和寄宿家庭产生了矛盾,双方各执己见。一气之下,当晚9点多钟,邓杨子秋拎着行李箱和背包离开了寄宿家庭。当时他找不到酒店,也没有熟悉的同学朋友,就在附近公园的长椅上裹着大衣睡了一晚。异国他乡,孤身一人,邓杨子秋感觉内心悲凉,但却不能给家人打电话,因为不忍让大洋彼岸的父母徒增牵挂。这件事给邓杨子秋留下了深刻的印象,也让他迅速得到了成长。“因为这件事,我学会了独立与沟通,也结交了一些好朋友。挫折和困难是人生的必修课,这段时光我将不会忘记。”邓杨子秋说。

这所高中位于澳大利亚八所顶级大学之一的阿德莱德大学校园内,是全澳唯一设置在大学里的私立高中。2016年,这所高中的毕业生中有一半考入了周桐竹向往的悉尼大学。

  每天摄取新知识

周桐竹说,除了学习环境和教学质量,交通便利、学费和生活费相对较低也是选择留学地点的考量因素。阿德莱德是澳大利亚第五大城市,人口约120万,据南澳州教育推广署统计,阿德莱德的物价比悉尼和墨尔本低20%,被称为“经济实用型”城市。

  在莫纳什大学读书的第一学期,邓杨子秋并不轻松。大量专有名词、全英语授课以及分组讨论完成作业等让他压力颇大,再加上教学方式与国内不同,尤其是教授不写板书这一点,让他感觉雪上加霜。所以他需要在课前充分预习,课后再复习巩固。经过不懈努力,邓杨子秋终于跟上了学习进度、适应了教授的教学和思维方式。

校长霍洛威接受记者电话采访时说:“这所高中面向国际和本地招收11年级和12年级的学生,培养他们的自学能力,让他们进入大学后能更有的放矢地充分利用大学教育资源。学校400多名学生中,我们把国际留学生的比例控制在20%以内,这样他们讲英语的时间更多,同本地学生的互动也更频繁。目前校内共有81名国际留学生在读,其中90%来自中国。”

  时间调配好之后,邓杨子秋开始恢复自己在国内的兴趣爱好——唱京剧、说相声。此外,他还经常去墨尔本的图书馆下国际象棋,并与一位同样热爱国际象棋的70岁高龄的老爷爷成为忘年交,时常切磋技艺,同时也向老爷爷介绍中国文化与生活习惯。对语言研究很感兴趣的邓杨子秋还利用课余时间学习阿拉伯语、日语等。

在教育领域工作40多年的霍洛威说,作为全澳唯一位于大学校园内的高中,学生们在高中期间就可以直接“浸泡”和熟悉大学氛围,这可以帮助他们更顺畅地实现高中到大学的跳转与过渡,更好地适应大学的学习和生活。

  邓杨子秋的留学生活忙碌且充实,每天都摄取新的知识。在邓杨子秋看来,京剧、相声、国际象棋、语言研究等,并非不务正业,“所有的付出皆源自热爱,而热爱能照亮人生的方向”。也许正如史蒂夫·乔布斯所言,“所有的点点滴滴,都会连接你的未来”。

而对于自己的寄宿家庭,周桐竹也非常满意:“我对寄宿家庭的要求比较高,我在申请里写得很高,没想到学校为我安排的家庭真的让我很满意,”她说,诸如寄宿家庭的家长是中国人还是外国人,会不会做饭,房间洁净程度,都可以在申请里提出来。

实习编辑:王雨欣 责任编辑:赵润琰

至今周桐竹来到澳大利亚留学已经一年半,她感觉学校里老师教得很好,有很多课程可以自选,可以根据个人爱好充分发挥自己想象力,“我比较喜欢设计,11年级时学习设计珠宝、标志和建筑。现在12年级,在老师的帮助下我选了服装设计作为课题”。

周桐竹说,虽然中国的教学基本是“紧张模式”,这边的是“散养模式”,但她也坦言,在澳的学习生活也并不完全是很多人误以为的“放羊式”一味轻松。志向是去悉尼大学学习的她说:“我选修了两门数学相关课程,有时课业压力还是挺重的。”

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